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儿童微量元素分析仪检测目前存在的问题和解决方法
 浏览次数:     作者:山东国康    
【摘要】:选择合适的儿童微量元素分析仪和方法、遵循行之有效的规范标准、掌握正确的临床适应环境是解决微量元素检测问题的途径。
【标题】:儿童微量元素分析仪检测目前存在的问题和解决方法
【关键词】:儿童微量元素分析仪、微量元素分析仪
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 儿童微量元素分析仪检测目前存在的问题和解决方法
 
     选择合适的儿童微量元素分析仪和方法、遵循行之有效的规范标准、掌握正确的临床适应环境是解决微量元素检测问题的途径。

     1.标准选择和质量控制方案:

     选择的国家标准物质应有相关国家标准从而确保其溯源和质量控制。需要良好的质量控制程序应能确保微量水平(即μmol/L)的检测是可靠的,儿童微量元素分析仪应用原子吸收法检测微量元素的实验室需参加我国卫生部临床检验中心的室间质评,以补充内部能力或质量保证方案的不足,从达到全部产品质量检验性能的验证。

     2.6个月以内婴幼儿不常规做微量元素检查:

     这个时期婴儿以吃母乳为重,母乳中各项营养元素的含量充裕;数据也显示此环节婴儿无明显微量元素检测缺乏。钙剂和维生素D、D的增补需根据医师的提出建议而做好。

     3.患急性院内感染时不提议检验微量元素检查:

     机体感染时存在复杂应对过程,微量元素作为重要物质参与多个合成或消耗的反应,对于反复感染的患儿,建议疾病间期做相关微量元素检测,正规合理补充缺乏元素可能对反复感染的治疗有利。

     4.微量元素的生物参考区间制定:

     建议使用的生物参考区间来源于经典的3个途径,引用权威书刊、仪器试剂厂家作业指导书或权威医院使用数据,通过自行验证方式保证生物参考区间的可靠、适用。
儿童微量元素分析仪检测目前存在的问题和解决方法
     儿童微量元素分析仪的原子吸收光谱法是较理想的临床实验室微量元素检测方法,但该方法使用易燃气体,对设备放置环境安全要求高。临检中心的室间质评应纳入微量元素检测其他检验方法及新项目,使应用实验室有溯源和比对,也可检查督促产品研发重复性和精度更好的仪器设备。
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